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和周?chē)�同事和同行閑聊時(shí)，我總愛(ài)問(wèn)一個(gè)形而上的問(wèn)題：作為一個(gè)HR，你覺(jué)得怎樣修煉才能達(dá)到較高的境界呢？

離任前與上任前的100天相比，對(duì)于公司決策型領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)經(jīng)理人這類型的領(lǐng)軍人物來(lái)說(shuō)，如果他們能夠在離任前盡職盡責(zé)、善始善終，堅(jiān)持到離任前的最后一天，這將大幅提高公司以良好的狀態(tài)度過(guò)過(guò)渡期的可能性，而且離...

企業(yè)的成長(zhǎng)靠什么，人才！企業(yè)的生存靠什么，人才！企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新靠什么，優(yōu)秀的人才！企業(yè)的成功靠什么，還是高素質(zhì)的人才。　　人才人才還是人才，高素質(zhì)專業(yè)化人才對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的作用是不言而喻的。人才資源...

企業(yè)的成長(zhǎng)靠什么，人才！企業(yè)的生存靠什么，人才！企業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新靠什么，優(yōu)秀的人才！企業(yè)的成功靠什么，還是高素質(zhì)的人才�！　∪瞬湃瞬胚�是人才，高素質(zhì)專業(yè)化人才對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的作用是不言而喻的。人才資源...

什么是培訓(xùn)?很多公司認(rèn)為培訓(xùn) = 培訓(xùn)人 + 開(kāi)發(fā)課程 + 上課培訓(xùn)，這似乎是天經(jīng)地義的。但是，從業(yè)多年后，我發(fā)現(xiàn)我們需要對(duì)這些觀念進(jìn)行顛覆性的思考。第一，是不是一定要培養(yǎng)人?培養(yǎng)人是人力資源或培訓(xùn)部門(mén)...

什么是培訓(xùn)?很多公司認(rèn)為培訓(xùn) = 培訓(xùn)人 + 開(kāi)發(fā)課程 + 上課培訓(xùn)，這似乎是天經(jīng)地義的。但是，從業(yè)多年后，我發(fā)現(xiàn)我們需要對(duì)這些觀念進(jìn)行顛覆性的思考。第一，是不是一定要培養(yǎng)人?培養(yǎng)人是人力資源或培訓(xùn)部門(mén)...

企業(yè)培訓(xùn)工作要做到行之有效，首先必須建立一套比較完善的培訓(xùn)體系，而培訓(xùn)體系的建立必須從以下幾個(gè)方面著手：一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是企業(yè)組織培訓(xùn)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，是培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織、執(zhí)行與評(píng)估的部門(mén)。...

企業(yè)培訓(xùn)工作要做到行之有效，首先必須建立一套比較完善的培訓(xùn)體系，而培訓(xùn)體系的建立必須從以下幾個(gè)方面著手：一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是企業(yè)組織培訓(xùn)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，是培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織、執(zhí)行與評(píng)估的部門(mén)。...

每個(gè)人前面都有個(gè)梯子，你不要去想我會(huì)不會(huì)被別人壓下來(lái)，你爬你的梯子，你爭(zhēng)取你的目標(biāo)�！　∽鳛榭觳托袠I(yè)的老大，麥當(dāng)勞的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是來(lái)自于其獨(dú)特和強(qiáng)大的培訓(xùn)體系。麥當(dāng)勞一直把人看作是企業(yè)最重要的財(cái)富，其...

一、SWOT分析法：Strengths：優(yōu)勢(shì)Weaknesses：劣勢(shì)Opportunities：機(jī)會(huì)Threats：威脅意義：幫您清晰地把握全局，分析自己在資源方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，把握環(huán)境提供的機(jī)會(huì)，防范可能存在的風(fēng)險(xiǎn)與威脅，對(duì)我們的成功有...

銷(xiāo)售內(nèi)訓(xùn)經(jīng)常是吃力不討好的事情。從理論上講，一線銷(xiāo)售應(yīng)該是企業(yè)中最渴望能力提升的人群。因?yàn)樗麄兠刻於济媾R現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：被客戶拒絕。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？這件事情的根源，在于大多數(shù)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)，...

企業(yè)學(xué)習(xí)研究院根據(jù)多年從事企業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)了五基培訓(xùn)需求分析法，具體是指分別從公司戰(zhàn)略、業(yè)績(jī)目標(biāo)、業(yè)務(wù)流程、勝任能力、職務(wù)發(fā)展五個(gè)維度來(lái)分析企業(yè)的培訓(xùn)需求。已在TTM 會(huì)員中引起...

一．制訂一個(gè)持續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃制訂一個(gè)持續(xù)性培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，管理層必須將他們期待得到的結(jié)果優(yōu)先考慮。不可避免的一個(gè)問(wèn)題是，擬訂中的計(jì)劃是用于提升員工的工作技巧還是需要協(xié)助員工個(gè)人的發(fā)展？實(shí)際上，不少企業(yè)在制...

培訓(xùn)效果評(píng)估，年復(fù)一年的成為培訓(xùn)同行頭疼的問(wèn)題。有時(shí)候討論多了，感覺(jué)就像KPI誤區(qū)一樣，本是為了促進(jìn)業(yè)績(jī)的考核，變成了為了考核而考核�；氐阶罨�本的思考原點(diǎn)，我們要回答的最重要的一個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)評(píng)估培訓(xùn)...

四大國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的安永在全球140多個(gè)國(guó)家擁有約16萬(wàn)名員工。在一般人的眼中，響亮的品牌及與之相伴的高額薪酬，似乎是安永吸引優(yōu)秀人才的殺手锏，但事實(shí)上，這只是隔霧看花。清晰的職業(yè)生涯發(fā)展路徑、以...

一直做商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)的工作，也一直認(rèn)為培訓(xùn)是輔助銷(xiāo)售的工作，之所以寫(xiě)這篇文章，源于有次做完一場(chǎng)培訓(xùn)，后來(lái)收到業(yè)務(wù)的電話，說(shuō)培訓(xùn)后的第二天，培訓(xùn)的那個(gè)型號(hào)賣(mài)的非常好，非常感謝等等這些話，本來(lái)以為就...

企業(yè)也是有價(jià)值觀，企業(yè)價(jià)值觀就是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中堅(jiān)持不懈，努力使全體員工都必需信奉的信條。企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)哲學(xué)的重要組成部分，它是解決企業(yè)在發(fā)展中如何處理內(nèi)外矛盾的一系列準(zhǔn)則，如企業(yè)對(duì)市場(chǎng)、...

企業(yè)大學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)大家并不陌生，尤其是近幾年更是成為了培訓(xùn)界的熱門(mén)話題，很多國(guó)內(nèi)的企業(yè)都已經(jīng)或者準(zhǔn)備建立自己的企業(yè)大學(xué)和商學(xué)院。確實(shí)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)大學(xué)對(duì)于員工教育、企業(yè)文化的傳播與提升、企業(yè)...

盡管學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)髦詞匯，但是不客氣地講，很大一部分人并沒(méi)有理解它的實(shí)質(zhì)，對(duì)它的理解非常狹隘，誤以為學(xué)習(xí)型組織的核心任務(wù)就是簡(jiǎn)單地獲取知識(shí)即通常所謂的學(xué)習(xí)，正是這種狹隘理解阻礙了學(xué)習(xí)型組...

一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后在美國(guó)德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。這是氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出來(lái)的著名的蝴蝶效應(yīng)。蝴蝶效應(yīng)說(shuō)明，一件看似微不足道的事情經(jīng)過(guò)一...