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如何開(kāi)發(fā)有價(jià)值的課程?
知識(shí)庫(kù) > 培訓(xùn)管理 > 課程開(kāi)發(fā) > 正文 914 互聯(lián)網(wǎng) 2015-11-17 09:45:07

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)  培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的主要原則是要符合成人學(xué)習(xí)的知識(shí)規(guī)律。培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的本質(zhì)目標(biāo)是為了進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)。培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)三個(gè)主要組成部分之一,這三個(gè)組成部分是職業(yè)開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)與組...

1.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)

  培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的主要原則是要符合成人學(xué)習(xí)的知識(shí)規(guī)律。培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的本質(zhì)目標(biāo)是為了進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)。培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)三個(gè)主要組成部分之一,這三個(gè)組成部分是職業(yè)開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)與組織發(fā)展。

2.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的要素

  課程目標(biāo)——根據(jù)環(huán)境的需要而定;

  課程內(nèi)容——以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)去選擇并組合;

  課程模式——有效體現(xiàn)課程內(nèi)容,采用配套的組織與教學(xué)方法;

  課程策略——教學(xué)程序的選擇,教學(xué)資源的利用;

  課程評(píng)價(jià)——對(duì)課程目標(biāo)與實(shí)施效果的評(píng)價(jià);

  教材——切合學(xué)員實(shí)際,提供足夠信息;

  學(xué)習(xí)者——學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力;

  執(zhí)行者——理解課程設(shè)計(jì)思想的主持人與教師。

  時(shí)間——短、平、快。要求充分利用。

  空間——可超越教室的空間概念。

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)程序

  基本程序是:從需求的調(diào)查與分析出發(fā),明確課程目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)要求,進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。包括:安排課程內(nèi)容、確定教學(xué)模式、組織課程執(zhí)行者、準(zhǔn)備培訓(xùn)教材,選擇課程策略,作為課程評(píng)價(jià)方案,預(yù)設(shè)分組計(jì)劃、分配時(shí)間。

  初步設(shè)計(jì)完成之后,要進(jìn)行論證,確定可行因素,否定不可行的部分。如果是一個(gè)多次執(zhí)行的課程,每一次執(zhí)行效果的評(píng)價(jià)要反饋到下一次的設(shè)計(jì),作為一個(gè)環(huán)境的需求因素去考慮。

  在基本程序確定之后,如何實(shí)施設(shè)計(jì)卻無(wú)一定之規(guī)。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì),一定要用系統(tǒng)思想來(lái)作為指導(dǎo),這是我們培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的本質(zhì)所在。  

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