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培訓八大思想誤區(qū)

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2019-04-28 18:57:33

雖然企業(yè)已經(jīng)越來越重視培訓，但我發(fā)現(xiàn)在對企業(yè)培訓的認識上還存在很多誤區(qū)，為什么企業(yè)培訓沒有效果，很多是由于存在認識上的誤區(qū)導致的。觀念決定行為，行為決定習慣，要想培訓有效果，首先必須改變對培訓認識...

雖然企業(yè)已經(jīng)越來越重視培訓，但我發(fā)現(xiàn)在對企業(yè)培訓的認識上還存在很多誤區(qū)，為什么企業(yè)培訓沒有效果，很多是由于存在認識上的誤區(qū)導致的。“觀念決定行為，行為決定習慣”，要想培訓有效果，首先必須改變對培訓認識的誤區(qū)，否則一切都是徒勞。培訓如此，企業(yè)變革也是如此。企業(yè)對培訓主要存在以下八個認識誤區(qū)：

一、追求立竿見影的培訓效果

大部分企業(yè)總想讓培訓起到立竿見影的效果，馬上得到回報，這是典型的急功近利。眾所周知，人的行為改變首先必須是思維的改變，而思維的改變是一個由內(nèi)到外，不斷反復調(diào)整的一個過程。有什么樣的觀念就有什么樣的意識，有什么樣觀念就有什么樣的目的，這也是我一再強調(diào)“思維培訓應(yīng)成為培訓的核心”的原因之所在。因此培訓具有一定的長期性、反復性，培訓是企業(yè)的戰(zhàn)略投資。

二、害怕“為員工作嫁衣”

“人才是社會的，不是企業(yè)的”，這是我一貫的觀點，培訓員工是企業(yè)義不容辭的責任。企業(yè)不能因為害怕“為員工作嫁衣”，而拒絕培訓。培訓是對員工的鼓勵，也是實現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的手段之一，不培訓的企業(yè)壽命不會很長。

三、培訓是萬能的

一些企業(yè)認為培訓是萬能的，企業(yè)只要出了問題，都希望通過培訓解決，“洗腦式”培訓就是典型的例子。企業(yè)任何問題的存在不是某一個原因造成的，有的制度問題，有的流程問題，有的是企業(yè)文化問題等等，而這些問題光通過培訓是不能解決的。

四、市場流行什么就培訓什么

一些企業(yè)根本沒有培訓計劃，看到人家搞培訓我也搞培訓，看到市場流行什么就培訓什么，美其名曰“趕潮流”。如執(zhí)行力，中國式管理，銷售的“降龍十八掌”，細節(jié)決定成敗等等，凡是沒有針對性的培訓，最后效果都不太好。

五、最貴的就是最好的

一些企業(yè)想培訓，但不知道怎么選擇，認為最貴的就是最好的、神秘的就是最好的、是國外的就是最好的、是大師就是最好的、是名人就是最好的、有世界500強背景就是最好的等等，但不知“合適的才是最好的”。

六、培訓等于講課

有些企業(yè)認為，搞培訓就是找個人講講課就可以了，講課只是培訓的一個環(huán)節(jié)，更重要的將培訓知識進行訓練，解決企業(yè)存在的問題，產(chǎn)生效益，才是王道。

七、培訓是培訓部門的事情

有些企業(yè)認為是培訓部門的事情，與自己無關(guān)。培訓沒搞好，全部歸咎于培訓部門。培訓部門要負主要責任，但不是全部責任。培訓部門只是主導協(xié)調(diào)部門，培訓下屬應(yīng)是各部門主管義不容辭的責任，培訓必須全員參與，才會產(chǎn)生最大的價值。

八、學員滿意就好

有一些企業(yè)認為培訓，只要學員滿意就好的，于是為了大家開心，講師頻繁的與學員“互動”，“做游戲”，最后什么都沒學到，這是非�？杀�。培訓的關(guān)鍵是讓學員思維有所啟迪，思維培訓才是培訓的核心。著名教育家蔡元培曾經(jīng)說過：“我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學生聽，最好讓學員自己去研究。教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。”可謂是道出了培訓的本質(zhì)。

培訓是企業(yè)的剛性需求，是企業(yè)的一項戰(zhàn)略投資。我們必須首先轉(zhuǎn)變觀念，建立卓越的培訓體系，規(guī)范制度與流程，全員參與，方可起到效果。
2017/4/27 14:11:13

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