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農民需要“職業(yè)”發(fā)展環(huán)境(一線視角)
資訊 > 熱門 > 正文 898 《 人民日報 》( 2016年06月21日 05 版) 2016-06-21 11:50:35

隨著勞動分工細化、專業(yè)化程度提高,職業(yè)農民隊伍的打造,正在促使農民由身份向職業(yè)轉變。70后不愿種地,80后不會種地,90后不談種地。這是筆者在農村采訪,時常聽到的一句口頭禪。如今這一狀況有望得到改觀。日...

隨著勞動分工細化、專業(yè)化程度提高,職業(yè)農民隊伍的打造,正在促使“農民”由身份向職業(yè)轉變。

“70后不愿種地,80后不會種地,90后不談種地。”這是筆者在農村采訪,時常聽到的一句口頭禪。如今這一狀況有望得到改觀。日前,陜西省富平縣20名職業(yè)農民收到了楊凌職業(yè)技術學院的錄取通知書,將接受為期三年的全日制高職教育。陜西高校首次招錄職業(yè)農民,為中央“培養(yǎng)新型職業(yè)農民”精神寫下新的注腳。

農民跑到“象牙塔”學種地,有這個必要嗎?筆者在西安農村曾采訪過一位“瓜大姐”,她早年務工攢下了30萬元積蓄,后來在土地流轉惠民政策的感召下,滿腔熱忱回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),流轉來50畝地種植西瓜,結果對現代大棚管理技術掌握不精,頻遭病害,第二年就賠了20萬元。“瓜大姐”如是感慨:“出身農民,未必真會種地;現代農民,天天得學種地。”這正是我國農業(yè)生產經營長期以來水平較低、產業(yè)比較效益不高的一個縮影。而這個問題,不僅導致了很多農民特別是年輕一代“逃離”農業(yè),更關系到“飯碗能否端在國人手里”的國家糧食安全戰(zhàn)略。“誰來種地”“如何種地”等難題,亟待求解。

隨著勞動分工細化、專業(yè)化程度日益提高,職業(yè)農民隊伍的打造,正在促使“農民”由身份向職業(yè)轉變。打個比方,培育職業(yè)農民就像訓練“職業(yè)經理人”,關鍵在于能否運用專業(yè)水平讓產業(yè)和項目發(fā)揮最大效益。那么,如何為職業(yè)化的勞動者提供“職業(yè)”的培養(yǎng)與發(fā)展環(huán)境?來自陜西的探索,為人們提供了一個啟示:與過去“零敲碎打”式的農技培訓下鄉(xiāng)等做法相比,以打造新型現代化農業(yè)經營主體、重構農村勞動力結構為指向的職業(yè)農民培育,提供了農民培訓的一種“升級版”。專業(yè)化、系統(tǒng)化的培養(yǎng)環(huán)境,將有助于孵化出高素質的職業(yè)精英。

高等職業(yè)院校成功牽手職業(yè)農民,也是職業(yè)教育更好適應經濟社會需求的有益嘗試。長期以來,困擾職業(yè)教育工作的一個問題是:一方面,個別專業(yè)設置與社會需求脫節(jié),學生難以“學以致用”;另一方面,相關從業(yè)者“嗷嗷待哺”,卻找不到提升的門路。而此次“職業(yè)教育+職業(yè)農民”的模式,將教育資源配置與國家政策導向、經濟社會發(fā)展需要有效銜接,既符合職業(yè)教育本身的指向,也為農業(yè)現代化建設和農業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了人力保障,打通了供需兩端,溢出的是人才紅利。

面向未來的農業(yè)發(fā)展,職業(yè)農民培育空間廣闊,大有可為。正如國務院《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》所要求的,當前我國亟需積極發(fā)展現代農業(yè)職業(yè)教育,推進農民繼續(xù)教育工程,創(chuàng)新農學結合模式,提升面向現代農業(yè)等領域的人才培養(yǎng)能力,F代農業(yè)經營是一門系統(tǒng)性工程,除了種植技術,宏觀政策把握、市場營銷管理等知識缺一不可。職業(yè)農民上大學,除了“微生物應用、植物組織培養(yǎng)”等現代專業(yè)技術的教習外,不可“偏科”,教與學都應有更廣闊的視野。

習近平總書記要求,著力構建現代農業(yè)產業(yè)體系、生產體系、經營體系,加快構建職業(yè)農民隊伍。落實這一要求,除了提升從業(yè)者自身素質外,還期待更多扶持政策的落實。比如,現代農業(yè)規(guī)模經營“一愁地,二愁錢”,如何優(yōu)化農業(yè)資源要素配置,引導土地流轉向農業(yè)農村經濟發(fā)展生力軍、農業(yè)產業(yè)化引領者和先進技術示范者們聚集?金融部門對職業(yè)農民發(fā)展產業(yè)的支持如何調動,貸款擔保、財政貼息補貼等強農惠農政策能否進一步傾斜?等等。未來的職業(yè)農民培育,還將呼喚更多體制機制創(chuàng)新的“陽光雨露”。




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