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2012年2月，馬洛的生意開業(yè)了。圖為馬洛獲得營業(yè)執(zhí)照和Coastline甜點店的地址。馬洛說：在制作情人節(jié)系列的甜點之后，媽媽和我都被吸引了。我們一直在看視頻，讀博客，與大家電話交流，分享我們的經(jīng)驗。我們還會這樣做下去！
 

圖5：

圖6：2012年2月  馬洛和她的丈夫邁克開始接受甜點的訂單。

社區(qū)學習實踐的關鍵部分就是去從別人那里學到有價值的東西。

圖7： 2012年4月 凱萊在模具中取出蛋糕

從2012年5月至7月，馬洛學習了網(wǎng)頁設計，從此她可以設計和管理Coastline甜點店網(wǎng)站：http://www.coastlinecookies.com/.

圖8：凱萊開始教授別人

圖9：馬洛的Coastline甜點公司已經(jīng)取得了巨大的成功。

在組織中學習的關鍵：

這個案例教給了我們很多的東西。包括社會層面的學習、從朋友那里得到反饋和鼓勵，幫助其他朋友一起學習。每個人都在積極地分享，而不是把經(jīng)驗都據(jù)為己有。網(wǎng)絡的有機發(fā)展是建立在大家對信息和知識的共享上面的。

我們還可以從案例中學到：普通的學習經(jīng)常會拓展出其他方面的學習欲望（就像馬洛在開了甜點店后從而學習了網(wǎng)頁設計），社會化學習激發(fā)了人們對知識索取的本能，每個人都希望通過新的技術發(fā)覺和實現(xiàn)自我價值，這就是社會化學習真正的價值所在。

以上這些就是社會化學習，非正式學習改變我們共組和生活的例子。

對于凱萊來說，制作甜點只是興趣，但對于她的女兒和朋友，這成為了他們的全職工作。我們怎么能鼓勵他人在工作中積極交流？我們可以用什么工具和方法來實現(xiàn)？在信息更新傳遞速度如此之快的今天，我們又錯過了哪些機會？？？